TangenteX.com
Je suis physicien numéricien et informaticien (62 ans), formé
dans une grande école militaire à une époque où l'informatique
scientifique n'était pas aussi visible qu'aujourd'hui. Mes travaux
m'ont vite conduit à l'usage intensif des ordinateurs et à
l'élaboration de codes de calcul.
J'ai d'abord pratiqué le FORTRAN (depuis 1980) et l'assembleur,
puis le Pascal et enfin le C/C++ (depuis 1985), avec quelques
passages vite oubliés par Java. Depuis, j'ai ajouté quelques
langages à ma panoplie : Python, Maple, SciLab, C# et quelques
autres qui relèvent plus de la programmation Web que du calcul.
J'ai travaillé pour la recherche et l'industrie dans divers
domaines : physique quantique, systèmes d'armes, contrôle/commande
des systèmes industriels, détection radar et ASM, modélisation et
simulation des procédés, supervision des systèmes industriels et
informatiques. J'ai aussi incidemment enseigné la physique au
lycée.
Depuis 1997, je suis ingénieur conseil en
ingénierie des systèmes complexes. J'interviens, entre
autres, dans le design et la conception de SCADA (Supervisory
Control And Data Acquisition), autrement dit les systèmes de
contrôle/commande des systèmes complexes. Dans mes activités, je
diffuse autant que possible les méthodes et les outils de la
physique numérique.
A travers TangenteX, mon objectif est de promouvoir la physique numérique chez les lycéens et les étudiants de prépa et de licence. La France manque terriblement de jeunes scientifiques et ingénieurs. Les raisons en sont multiples et l'on pourrait longuement en disserter.
Au lieu de disserter, il m'a semblé préférable d'agir et de
soutenir activement, avec mes modestes moyens, toutes les actions
qui contribueront à renforcer l'enseignement des sciences
physiques et informatiques dans les programmes de lycées et de
prépa. Je milite pour l'introduction de la physique numérique au
lycée, pour la sensibilisation à la modélisation et à la
simulation des élèves de terminale scientifique et enfin et
surtout, pour le retour d'une vraie terminale scientifique qui ne
soit pas un filtre sélectif pour des études supérieures mais
plutôt une "science élem." comme l'était la classe de "math élem"
pour rentrer en math sup, il y a très longtemps...
Dominique Lefebvre
IEEE Member #40058100 France section.